2020高校区块链技术创新云论坛召开，智库推动校企合作建设区块链人才生态

6月20日， 2020高校区块链技术创新云论坛成功举办，本次会议通过线上视频的形式举行。

本次论坛由数字经济研究与服务机构——数字岛、清华大学技术创新发展中心、清华x-lab共同发起，大会汇集“百校百人百媒”，在教育界及区块链产业界产生极高关注。

参加本次论坛的有教育部科技发展中心领导、高校专家教授、企业领导，以及多家传统媒体和区块链产业媒体。

5月6日，教育部正式印发《高等学校区块链技术创新行动计划》，文件明确了高校在区块链人才培养中的地位，提出高校加快攻克了八大核心技术、建设三大平台以及推广九大应用场景的任务，并提出，到2025年，在高校布局建设一批区块链技术创新基地，培养汇聚一批区块链技术攻关团队，推动若干高校成为我国区块链技术创新的重要阵地，一大批高校区块链技术成果为产业发展提供动能。

01
人才培养+技术创新，推动区块链行业发展

区块链被纳入新基建的重要组成部分之一，正在逐渐从模型阶段走向实战阶段。我国的区块链产业迎来了高速发展，而区块链技术创新与应用的步伐也逐渐加快。更好地将高校区块链技术研究创新与行业发展进行融合，推动若干高校成为我国区块链技术创新的重要阵地，积极探讨推动九大应用场景落地并建成示范应用，是本次大会的主要目的。

清华大学经济管理学院副院长李纪珍表示，高校应该紧紧抓住区块链技术创新的机遇，一方面推动高校教育信息化建设，构建以区块链技术为基础的可信教育身份体系、学习过程管理体系、教育应用服务体系。另一方面，推动高校产学研协同创新，形成“创新资源集成、科技成果转化、科技创业孵化、创新人才培养、开放协同发展”体系。

教育部科技发展中心产学研合作处处长万猛认为，融合“互联网+”“智能+”技术的在线教育已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向，也标志着在线教育成为了高等教育“新常态”。这次会议展示了全国院校在线教学模式和经验成果，对于进一步推动疫情后教育教学改革有重大意义。

中国科技产业化促进会区块链专委会副主任、数字岛发起人兼CEO刘靖表示，区块链行业现在处于区块链蓄势待发的重要阶段，区块链相关人才缺乏是行业的极大痛点。作为主办方，举办本次大会的初衷就是希望推动打通高校和行业之间的人才壁垒，培养区块链专业人才，提高大学生创业创新，促进产学研同步，推动技术与行业创新和社会生产力的进步。

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区块链+线上教育，创新教育新模式

新冠肺炎疫情打破了以往的教学方式，在疫情防控和“停课不停教，停课不停学”的双重任务下，线上教学成为今年教育行业的普遍现象。清华大学技术创新研究中心专家钟宏认为，线上教育、线上会议将会成为一个非常主流的模式。高校科研创新围绕着政产学研的协同创新，再结合区块链技术，可能会形成一个科研的新的生态模式——链上科研。

线上教育成为教育的新常态的同时，也伴随着身份信息问题的产生，对于这一现象，国家标准《教育卡应用规范》工作组教授何程表示，目前第三方在线学习与在线管理平台需要解决的在线教育、在线管理等一系列问题，都可以用区块链、大数据、云计算等技术支持的数字身份来解决，方便学籍管理、教育档案、精准扶贫、对学生资助、综合组织评价等服务。

03
区块链+社会服务，创新国民新经济

《计划》中提到的推广九大应用场景任务涉及生活中的方方面面，这些应用场景正是全新社会形态的重点方向，也是发展数字经济、建设数字社会的坚实基础。

复旦大学张江研究院数字经济研究中心主任陈文君表示，区块链技术实际就是结构算法的创新，这是其它技术所不能比拼的，区块链结构算法的创新无疑对整个数字经济起了非常大的推动作用，所以区块链技术的创新，实际已经引领了各行各业。

中国人民大学区块链研究院执行院长杨东认为，新冠疫情的爆发，是一个从工业经济到数字经济，从工业文明到数字文明的巨大转折点。而数字经济平台不仅仅是互联网平台，还具备非常特殊的公共属性，兼具政府和公共协会的功能，所以说它发挥着对整个国民经济起到支撑性、稳定性作用的新型基础设施的作用。

中国政法大学区块链金融法治研究中心主任胡继晔表示，在区块链和数字货币治理中，应当发挥我国国家制度和国家治理体系多方面的显著优势，加强对区块链技术的引导和规范，把依法治网落实到区块链管理中。

对于构建新型社会形，区块链是重要的技术支撑之一，态南京大学教授博导戴万阳表示，区块链实际上可以贯穿整个新基建体系，在未来，不管是能源体系还是城市交通，所有的产业都可以加上区块链。第六次工业革命的核心技术是区块链，也就是是量子区块链和量子计算，只有大算力的计算出来以后，才能实现真正意义上的区块链加各种场景应用，以及区块链互联网的实施。

北京邮电大学区块链及安全技术联合实验室主任马兆丰指出，区块链在底层从技术和机制上提供了一种公平、透明、对等的信任支撑，凡是需要用到信任的场景，区块链技术都大有可为。本质上，区块链是一种分布式高阶信任基础设施。区块链可以提供“分布式协同信任、公平透明化监管”。区块链能够为人类文明进步和社会治理发展带来巨大变革。区块链BaaS平台提供了一种快速有效、安全可信的区块链基础支撑平台。

04
区块链+高校实验室设立，区块链+高校课程设置
吹响高校区块链技术创新和人才建设的号角

在会上，刘靖发布了《2020全国高校区块链创新发展报告》，该报告重点关注区块链在全国各大高等院校开设区块链相关课程、培训班的情况，并就国内外院校的相关进展进行了分析，旨在为行业、政府、和企业对区块链人才进一步了解，以及高校对区块链教育创新成果提供参考。

同时，钟宏，链塔智库创始人张翔，和刘靖一起，发起“高校区块链研究机构及专家名录”征集，此征集活动旨在通过收集整理国内在区块链领域有突出研究成果的高校机构和高校教师、专家，汇集目前我国高校在区块链技术研究和区块链人才培养方面的基础信息，形成全景图，反馈给学者和领导，同时给产业界提供信息参考，结合产业端的实践经验，互通互融，由此谏言个相关政策部门。通过“产”（即产业服务）、“研”（即研究服务）两个抓手，真正以区块链技术赋能实体经济，推动中国社会数字化转型。征集时间从现在开始，截止12月，并将于年底发布《全国高校区块链专家及研究院名录》。

刘靖、杨东、戴万阳和北京交通大学计算机与信息技术学院副教授张大伟、香港中文大学讯息工程系教授劳维信、上海对外经贸大学特邀研究员刘峰，分别就《区块链技术应用瓶颈及前景展望》和《区块链人才培养与课程探索》这两个高校区块链科研建设和高校区块链人才培养的话题展开讨论。在会上专家达成共识，高校应该培养社会和产业所需要的人才，在课程设置上应该兼具专业细分、场景教学、跨学科教育以及企业实践，校企合作可增加区块链行业人才储备。